Çocuklar genellikle 5 veya 6 yaşlarından itibaren okumayı öğrenirler. Amerika Birleşik Devletleri'nde bu genellikle birinci sınıf civarında olur. Çocuklara okumayı öğretmek için birçok yöntem olmasına rağmen, araştırmalar, ses bilgisi öğretmenin sınıfınızdaki tüm çocukların iyi okumayı öğrenmelerine yardımcı olabilmenizi sağlamanın en iyi yollarından biri olduğunu göstermektedir. Kısa kelimelere ve kelime ailelerine geçmeden önce çocuklara her bir harfi nasıl telaffuz edeceklerini öğretmek için adımlar atın. Aileleri çocuklarının öğrenimine katılmaya teşvik edin ve öğrenmeyi çocuklar için eğlenceli hale getirin.
adımlar
Bölüm 1/3: Ses Bilgisi Yoluyla Öğretim
Adım 1. Çocuklara harfleri öğretin
Öğrencileriniz alfabenin harflerini bilmiyorsa, alfabenin her harfini öğrenmelerine yardımcı olmak için zaman harcamanız gerekir.
- Her harfin adını ezberlemelerine yardımcı olmak için zaman ayırın.
- Mektubun hiçbir resmi olmayan bir resmini göstererek bilgilerini test edin. Her harfi kolayca tanımlayabildiklerinde, sesleri öğretmeye geçebilirsiniz.
Adım 2. Çocuklara her harfin çıkardığı sesleri öğretin
Çocukların sesleri öğrenmeden önce harfleri tanımlayabilmeleri gerekir, ancak harfleri öğrendikten sonra her harfin hangi sesi çıkardığını anlamaları daha da önemlidir.
- Her ünsüz harfin sesini öğretmekle başlayın.
- Harmanlanmış sesleri öğretin (ör. “br”, “cr,” “fr,” “gr,”vb.)
- Sesli harfleri öğretin. Kısa sesli harflerle başlamak önemlidir (örneğin “elma”daki “ah” sesi, “fil”deki “eh” sesi, “igloo”daki “ih” sesi, kısa “o” “ahtapot”taki gibi ses ve “uh” sesi “şemsiye”deki gibi. Bunu açıklamanın anlamı, “Bu durumda sesli harf telaffuz edildiğinde kendi adını söylüyor” demektir.
- Onlara bir harfin resmini göstererek (sayfada herhangi bir görsel ipucu olmadan) ve onlardan harfin hangi sesi çıkardığını (ad değil, sadece ses) söylemelerini isteyerek her harfin sesi hakkındaki bilgilerini test edebilirsiniz. Bu aktivite için kullanmak üzere bazı bilgi kartları hazırlayın.
Adım 3. Her öğrenciyle zaman geçirin
En başta, her öğrencinin her harfin seslerini ne kadar iyi duyabildiğini değerlendirmek iyi bir fikirdir. Bazı çocuklar fonemleri ayırt etmekte diğer öğrencilere göre daha zorlanır. Mücadele ediyor gibi görünen öğrencileri not alın ve onlarla biraz daha fazla zaman geçirmeye çalışın.
- Bir fonem, benzer sözcükleri (örneğin, "kötü" ve "çanta" arasında) ayırt etmemize yardımcı olan en küçük ses birimidir.
- Farklı sesleri ayırt etmekte zorlanıyor gibi görünen öğrencilere dikkat edin. Örneğin, “d” ve “t” sesine benzeyen sesleri ayırt etmekte zorlanabilirler. Bu çocuklar fonemik farkındalıklarını geliştirebilirler, ancak sesleri diğer öğrencilerden daha fazla alıştırmaları gerekecektir.
- Görsel, işitsel ve kinestetik gibi farklı öğrenici türleri olduğunu unutmayın. Tüm öğrencileriniz için en iyi öğrenme fırsatlarını sağlamak için görme, ses ve etkinlikleri dahil ettiğinizden emin olun.
Adım 4. Disleksiden muzdarip olabilecek çocuklara karşı tetikte olun
Disleksi pek çok insan için nadir olmayan bir sorundur ve genellikle çocuklar okumayı öğrenmeye başladığında tespit edilir. Disleksisi olan kişilerin beyinleri, bilgiye sahip olmayanlara göre bilgiyi farklı şekilde işler ve bu da okumayı yavaş ve zor bir süreç haline getirebilir. Sınıfınızda disleksi olan bir çocuk olduğunu düşünüyorsanız, onu okulunuzdaki bir öğrenme uzmanına yönlendirmek akıllıca olabilir.
- Disleksik çocuklara öğretmek için kanıtlanmış yöntemler vardır ve şiddetine bağlı olarak disleksili çocuklar için tasarlanmış özel kurslara katılmaları gerekebilir.
- Disleksi olan bir çocuk, harfleri tanımlamayı ve seslendirmeyi öğrenmekte sürekli olarak mücadele edebilir ve ne zaman utanma korkusuyla başkalarının önünde bir kelimeyi seslendirme fırsatlarından çekinebilir.
- Disleksik bir çocuk konuşurken sözcüklerdeki harfleri karıştırabilir veya karıştırmayabilir. Örneğin, “magazin” yerine “mazagine” demek.
- Diğer öğrenme güçlüklerinin de farkında olun ve mücadele eden öğrencileri izleyin. Ayrıca, konu ile ilk karşılaştıklarında birçok çocuk için ses bilgisinin zor olabileceğini unutmayın.
Bölüm 2/3: Kelimeleri Öğretmek
Adım 1. Resimleri kullanın
Çocuklara yardımcı olacak resimler olmadan harflerin çıkardığı sesleri görselleştirmeleri zor olabilir. Çocuklarla birlikte kitaplara bakın ve bir şeyin resmiyle karşılaştığınızda çocuklara bunun ne olduğunu sorun. Sonra kelimeyi yavaşça söyleyin ve kelimeyi yazın.
- Bu, sesleri harfler ve resimlerle ilişkilendirmelerine yardımcı olacaktır.
- Çocukların günlük yaşamlarında karşılaştıkları birçok şeyin resmini içeren resimli kitaplara bağlı kalmaya çalışın.
- Örneğin, bir kiraz resmine rastlarsanız, çocuklara bunun ne olduğunu sorun. Bunun bir kiraz olduğunu söylediklerinde, onlardan kelimeyi çıkarmanıza yardım etmelerini isteyin. Tekrar yapmalarını sağlayın ve bu sefer kelimeyi söylerken harfleri tahtaya yazın.
Adım 2. Çok kısa, basit kelimelerle başlayın
Çocuklar her harfin farklı seslerine hakim olduktan sonra, onlara çok basit kelimeler ve cümleler göstermeye başlayın. Halihazırda bildiklerini temel alarak kelimeleri seslendirmelerini isteyin. İstisna olmayan kelimelerle başladığınızdan emin olun. Örneğin, “kedi”, “köpek”, “top” vb.
- Bunu eğlenceli hale getirmeye çalışın. Okuma sevgilerini geliştirmelerine yardımcı olmak için bu öğrenme seanslarını alıştırmalara dönüştürmekten kaçınmak faydalı olacaktır. Öğrenme deneyimini daha anlamlı hale getirmek için birlikte oynayabileceğiniz oyunlar icat edin. Örneğin, çocuklardan sadece önünüzde oturmalarını ve bir yığın flash karttan geçmelerini istemeyin. Bunun yerine oyunu eğlenceli hale getirin. Odanın her yerine üzerlerinde farklı kelimelerle basılmış kartları saklayın. Her çocuğa karşılık gelen bir resmi dağıtın ve eşleşen kartı bulmalarını sağlayın.
- Ayrıca mevcut olan çeşitli bilgisayar oyunlarından da yararlanın. Pek çok çocuk hem eğlenmek hem de okuma becerilerini geliştirmek için bu oyunları sever.
Adım 3. Çocuklara kafiye yapmayı öğretin
Çocukların kalıpları belirlemelerine yardımcı olmanın en iyi yollarından biri kafiye yapmayı öğrenmektir. Çoğu zaman, kafiyeli olan tüm kelimelere “kelime ailesi” denir. Çocuklara kafiye yapmayı öğretmek aynı zamanda kelimelerin kulağa aynı gelmesi için mutlaka aynı görünmesi gerekmediğini anlamalarına da yardımcı olacaktır.
- Çocuklara nesnelerin birkaç fotoğrafını çekmelerini sağlayın (resimde de yazılı olan) ve bunları aileleri halinde gruplandırın. Bunu, sözcüğü dikkatlice seslendirerek yapabilirler. Örneğin, onlara bir paspas resmi verirseniz, seslerini çıkarmasını sağlayın. Kulağa “paspaslama” gibi gelen başka resimler bulmalarını isteyin (ör. “üst”, “pop”, “atlama”, “dur”, “polis”).
- Çocuklara kafiye yapmayı öğretmek, aynı zamanda kelimeleri nasıl gruplandıracaklarını ve heceleri nasıl tanıyacaklarını öğrenmelerine yardımcı olacaktır. Öğrencilerin kavramları kavramalarına yardımcı olmak için aynı anda 1 sesli harfe odaklanmayı deneyin. Örneğin, saman, gün ve say gibi uzun “a” seslerine odaklanarak başlayabilirsiniz.
Adım 4. Sık sık pratik yapın
Öğrencilerinizle mümkün olduğunca sık okuma alıştırması yapmalısınız, ancak öğrenme oturumlarını kısa tutun. Bu, çocukların sinirli ve yorgun olmalarını önlemeye yardımcı olacaktır. Kısa, kolay cümleler içeren resimli kitaplar kullanın ve çocukların kelimeleri seslendirme alıştırması yapmasına izin verin. Yapabileceğiniz en önemli şey sabırlı ve teşvik edici olmaktır. Bir çocuğu hata yaptığı için asla aptal hissettirmemelisiniz, çünkü bu onları okumaktan vazgeçirecektir.
- Gittiğiniz her yerde öğrencilerinizle birlikte okuma alıştırması yapın. Teneffüslere giderken veya gezilerde gördüğünüz şeylerin adlarını seslendirmelerini sağlayın. Bu, öğrencileriniz için eğlenceli ve ilgi çekici bir şekilde öğrenmeye devam edecektir.
- Ebeveynleri, okumayı çocuğun hayatının büyük bir parçası haline getirmeye teşvik edin. Kitapları kontrol etmeleri için çocukları kütüphaneye götürmelerini ve çocukların aileleriyle bu kitaplar hakkında konuşabilmeleri için onları evin etrafında tutmalarını önerin.
Bölüm 3/3: Çocukları Okumaya Teşvik Etmek
Adım 1. Ebeveynleri çocuklarına okumaya teşvik edin
Öğrencilerinize okuma konusunda yardımcı olmak için yapabileceğiniz en iyi şeylerden biri, ebeveynlerini dahil etmektir. Çocukların ebeveynlerinden evde onlarla kitap okuyarak vakit geçirmelerini isteyin.
Ebeveynlere, çocuklarının kütüphaneden okuyacakları kitapları seçmelerine izin vererek, basit sözcükleri seslendirmelerini sağlayarak ve okurken harfleri ve basit sözcükleri ayırt etmelerini sağlayarak sürece dahil olmalarına izin vermelerini önerin
Adım 2. Sınıfta kitap okuyun
Öğrencileriniz yanınızdayken onlara kitap okuyarak bunu daha da teşvik edebilirsiniz. Ebeveynlerin çocuklara okuması ideal olsa da, bazı velilerin zamanı yoktur veya okumaktan hoşlanmazlar. Böylece, çocuklarınızın her birinin en azından bir yetişkinle kitap okumasını sağlayabilirsiniz.
Çocukların da okumak istedikleri kitapları seçmelerine izin verdiğinizden emin olun. Basit sözcükleri seslendirmenize yardımcı olmalarını sağlayarak onları okuma sürecine dahil edin
Adım 3. Çocuklara okuduklarınızla ilgili sorular sorun
Onlara okurken, okuduklarınızla ilgili sorular sorarak onları hikayeye katılmaya teşvik edin.
Okumayı bitirdikten sonra soru sorabilirsiniz, ancak hikaye sırasında da soru sormayı bırakabilirsiniz. Örneğin, ana karakterin yaşadıkları bir sorun hakkında ne yapması gerektiğini düşündüğünüzü sorun. Hikayenin çeşitli noktalarında bir karakterin nasıl hissettiğini düşündüklerini sorun. Örneğin, muhtemelen üzgün, kızgın, mutlu veya yorgun mu?
Adım 4. Harfleri sınıfın etrafına asın
Birçok çocuk, her gün gördükleri bir şeyin ne dediğini öğrenmekle ilgilenecektir. Üzerinde birkaç basit kelime bulunan parlak renkli posterler asın ve çocukların bu kelimeleri okuyup yazmayı öğrenmelerine yardımcı olun.
- Ayrıca sınıfa alfabe posterlerinin asılması da faydalı olabilir. Bu alfabe posterleri genellikle harflerin nasıl telaffuz edildiğini anlamalarına yardımcı olan resimlerle birlikte alfabenin her harfine sahiptir (örneğin, bir elma resmi olan “A” harfi).
- Astığınız mektup posterlerinden yola çıkarak mektup temalı etkinlikler veya projeler üretmeyi deneyin.
Adım 5. Çocukları hevesli tutun
Okumayı öğrenmek uzun bir süreçtir. Öğrencileriniz alfabenin harflerini bilmemekten, basit kelimeleri okuyabilecek hale gelecek ve sonunda tüm cümleleri okumayı öğreneceklerdir. Zorluğu değişen birçok kitap alarak bunu ilginç ve zorlayıcı tutun. Çocuklar ilerledikçe, daha kolay kitaplardan bazılarını döndürün ve daha zorlu olanlardan bazılarını tanıtın.
Yeni kitaplar tanıtmak, onları yeni bir şeyler denemek için heyecanlandıracaktır
İpuçları
- Her çocuğun gelişimini takip ettiğinizden emin olun. Çocuklardan birinin zorlandığını fark ettiğiniz anda, o çocukla geçirmek için fazladan zaman bulmaya çalışın. Çocuğun ebeveynleri ile konuşun ve çocuğun neyle mücadele ettiğini tam olarak açıklayın. Örneğin, çocuk “d” sesi ile “t” sesini ayırt etmekte zorlanıyorsa, bu sesleri çıkaran farklı kelimeler üzerinde çalışmak için biraz daha zaman harcayın. Ebeveynlere, çocukla birlikte çalışıp çalışamayacaklarını sorun.
- Okumayı öğrenmek bazı çocuklara kolay gelirken bazılarına değil. Yine de IQ ile okuma yeteneği arasında belirgin bir bağlantı yoktur. Birçok araştırmacı, bazı çocukların diğerlerinden daha az fonemik farkındalığa sahip olduğuna ve bu durumun okumayı öğrenmenin ilk aşamalarını daha zor hale getirebileceğine inanmaktadır. Bu, sesler arasındaki farkları duymalarının daha zor olduğu anlamına gelir. Bu nedenle, mücadele eden bir çocuğun zeki olmadığını varsaymamalısınız.
- Bir çocuk alışılmadık bir şekilde telaffuz edilen bir kelimeyle karşılaştığında, bunun bir istisna olduğunu açıkladığınızdan emin olun. Sadece öğrenciyi düzeltmeyin ve devam edin. Bu, neden bir kelimede bir şekilde ve başka bir kelimede tamamen farklı bir şekilde telaffuz edildiğini merak etmelerine neden olacaktır.
