Scrabble ve benzeri oyunlar (Word with Friends veya Boggle gibi) genel olarak kelime dağarcığını artırmak için mükemmel araçlardır. Bununla birlikte, isimler, fiiller ve bağlaçlar gibi konuşmanın belirli kısımlarını hedeflemek ve vurgulamak için Scrabble'ı da kullanabilirsiniz. Bu, genç öğrenciler ve/veya anadili İngilizce olmayanlar için öğrenmeyi eğlenceli hale getirmek veya Scrabble'ı daha ileri seviyedeki öğrenciler veya yaşlı eller için daha zorlu hale getirmek için yapılabilir. Ancak, rekabet yerine eğitime odaklanmak için yeni öğrenenler için resmi kuralları burada ve orada değiştirmek isteyebilirsiniz.
adımlar
Yöntem 1/4: Konuşma Bölümlerini Anlama
Adım 1. İsimleri ve zamirleri ayırt edin
İsimleri bir şeyi veya kişiyi ifade eden kelimeler olarak tanımlayın (insan, gökyüzü, giysi, öğretmen, arkadaş gibi). Zamirleri, isimlerin (o, o, onlar, o, bazıları, diğerleri) yerini alan kelimeler olarak tanır. Örneğin:
- “Adam hem öğretmenim hem de arkadaşımdı” cümlesini alın. Adam, öğretmen ve arkadaş hepsi isimlerdir.
- Ancak, “O benim hem öğretmenim hem de arkadaşımdı” dersen, öğretmen ve arkadaş yine isim olurken, o insanın yerini aldığı için bir zamirdir.
Adım 2. Fiilleri tanımlayın
Bunları, bir cümle içindeki bir eylemi veya bir durumu ifade eden kelimeler olarak kabul edin. Bir fiil aktif olduğunda, bir ismin ne yaptığını açıklar. Bir varlık durumunu tarif ettiğinde, ismi, ismin varlık durumunu tanımlayan başka bir kelimeye bağlar. Örneğin:
“Adam öğretir” cümlesinde öğretmek, isim adamının ne yaptığını anlatan aktif bir fiildir. “Adam bir öğretmendir”de, varlık durumunu belirtmek için adamı öğretmene bağlar
Adım 3. Değiştiriciler arasında ayrım yapın
Bunlar, konuşmanın başka bir bölümünü değiştiren veya daha fazla tanımlayan zarfları, sıfatları ve belirleyicileri içerir. Sıfatlar ve belirleyiciler isimleri tanımlarken, zarflar bir cümle içindeki bir fiili değiştiren kelimelerdir. Sıfatlar ve belirleyicilerle, isme hangi niteliğin uygulandığına göre ikisi arasındaki farkı belirleyin. Belirticiler her zaman bir ismi niceliklendirirken, sıfatlar diğer özellikleri atfeder.
- Zarflar: “Yedek öğretmenimiz birkaç konu hakkında tutkuyla konuştu” cümlesinde zarf, öğretmenin nasıl konuştuğunu tutkuyla açıklar, fiil fiildir.
- Sıfatlar: Aynı cümlede, sıfat ikamesi, o belirli öğretmeni sınıfın olağan eğitmeninden ayırt etmek için isim öğretmenini daha da tanımlar.
- Belirleyiciler: Bu arada, isim konuları, yedek öğretmenin birden fazla konu hakkında konuştuğunu belirtmek için az sayıda belirleyici tarafından nicelenir.
Adım 4. Nokta bağlaçları
Konuşmanın bu kısmı, bir cümle içinde iki ayrı kelimeyi veya tümceyi birleştirir. Ayrıca iki tam cümleyi daha uzun bir cümlede birleştirebilir. Örneğin:
- Sözcükler: “Adam tutkuyla ve derinlemesine öğretiyor” cümlesini alın. Bağlaç ve bağlaç tutkuyla ve iyice bağlanır, bu da her iki zarfın da fiili değiştirdiğini gösterir öğretir.
- Cümleler: “Adam tutkuyla öğretir, bugünkü derste de açıkça görülen” cümlesinde, “adam tutkuyla öğretir” bağımsız cümlesini, onu takip eden bağımlı cümleye bağlayan bağlaç.
- Cümleler: “Adam öğretme konusunda tutkulu ve bunu bugünün dersinde görebiliyordunuz” bölümünde, bağlaç ve iki ayrı cümle olabilecek şeyleri birbirine bağlar. Ancak onları bir araya getirerek her birinin anlamı arasındaki bağlantıyı vurgular.
Adım 5. Edatları tanıyın
Bu kelimeler, bir isme anlam katan bir ismi diğerine bağlar. Örneğin, “Öğretmenimiz bize biyoloji hakkında bir sınav verdi” cümlesini ele alalım. Burada, on edatı, isim sınavını biyoloji ile ilişkilendirir ve bu da sınavın hangi konuda olduğunu belirtir.
Yöntem 2/4: Yeni Başlayanlar İçin Oyun Tasarlama
Adım 1. Konuşmanın bir kısmına odaklanın
Oynanan her oyun için konsantre olmak için konuşmanın bir bölümünü seçin. Tüm oyunculara sadece bu türe ait kelimelerin kabul edileceğini söyleyin. Her gruba ait kelimeleri belirlemeye başlayabilmeleri için dilbilgisine aşina olmayan yeni başlayanlar için ilk başta bu oyun tarzını tercih edin.
Adım 2. Sözcükleriniz biterse, konuşmanın birden fazla bölümüne izin verin
Scrabble oynamış olan herkes, bazen hiçbir kelime oluşturmayan harflerle karşılaştığınızı bilir. Kabul edilebilir sözcük sayısını sınırladığınızda, bunun riskinin potansiyel olarak artmasını bekleyin. Bundan kaçınmak için, odaklanmak üzere konuşmanın bir bölümünü oluşturun, ancak oyuncular oyunun ana odağını karşılayan kelimeleri heceleyemediğinde diğerlerini kabul edin.
- Konuşmanın dokuz bölümünün tamamıyla tahtayı karıştırmaktan kaçının. Yalnızca bir veya iki tanesinin yedek olarak kullanılmasına izin vererek işleri kısa tutun. Daha önce ele aldığınız konuları tercih edin, böylece yeni materyallerle ilgili derslerle konudan sapmadan bu çalışma alanını güçlendirebilirsiniz.
- Her oyuncunun odaklanması gereken bölüm dışında konuşmanın herhangi bir bölümünü çalmayı planladığında duyurması gereken yetki. Konuşmanın birincil bölümü yerine yedek bir bölümünün çalındığını fark etmeyebilecek diğer oyuncuların kafasını karıştırmaktan kaçının.
Adım 3. Oyuncuların her kelimeyi uygulamasını sağlayın
Bazı kelimelerin konuşmanın birden fazla bölümünü tatmin ettiğini unutmayın. Örneğin, hem isim (“fakir”) hem de sıfat (“fakir kadın”) olarak kullanılabilen “fakir”i alın. Oyuncuların konuşmanın bölümlerini doğru bir şekilde nasıl uygulayacaklarını ve tanımlayacaklarını öğrenmelerini sağlamak için, çalınan her kelimeyi bir cümle içinde kullanmalarını sağlayın. Şunlardan birini yapabilirsiniz:
- Bir kelimeyi yalnızca, onu çalan kişi konuşmanın bir bölümünü doğru tanımlıyorsa (birden fazlasına izin veriyorsanız) ve/veya onu bir cümle içinde doğru kullanıyorsa kabul edin.
- Herkesin bu kelimeyi kullanarak bir cümle oluşturabilmesi için tüm oyunculara kağıt ve yazı gereçleri sağlayın.
Yöntem 3/4: İleri Düzey Öğrencilere Meydan Okumak
Adım 1. “Çiftlere” odaklanın
” Konuşmanın iki veya daha fazla bölümünde birçok kelimenin kullanılabileceğini unutmayın. Örneğin, bir isim (“Bunda hepimizin bir sözü var”), bir fiil (“Ne diyorsun?”) veya bir ünlem (“Söyle, sen bunu duydun mu?”) Bu tür kelimeleri oyunun nesnesi haline getirerek bunu ele alın.
- Odak noktası olarak konuşmanın tek bir bölümünü belirlemek yerine, oyunculara yalnızca birden fazla için kullanılabilecek kelimeleri hecelemelerini söyleyin.
- Her oyuncuya, oynadıkları her kelime için mümkün olduğunca çok konuşma parçası tanımlamasını sağlayın.
- Oyuncunun kaçırmış olabileceği konuşmanın herhangi bir bölümünü başkalarının belirlemesine izin verin.
Adım 2. Konuşmanın dokuz bölümünün tümünü çalın
Herkesin heceleyebildiği kelimeleri oynamasına izin verin. Bununla birlikte, bunun normal bir eski Scrabble oyununa dönüşmesini önlemek için, tanımlamayı oyunun önemli bir bileşeni haline getirin. Yalnızca oyuncu konuşmanın ait olduğu kısmını doğru bir şekilde tanımlayabiliyorsa kelimeleri kabul edin. Bazı kelimeler birden fazlasını tatmin ettiğinden, şunlara karar verin:
- Konuşmanın bir kısmı doğru tanımlandığı sürece her kelimeyi kabul edin.
- Her kelime için olası tüm konuşma bölümlerinin adlandırılmasında ısrar edin.
- Başkalarının, oyuncunun bahsetmediği konuşma bölümlerini tanımlamasına izin verin.
Adım 3. Konuşmanın uygun kısımlarını eşleştirin
Oyunun temeli olarak konuşmanın bir bölümünü oluşturun. Buna ek olarak, onu tanımlayan veya değiştiren konuşmanın diğer bölümlerine de izin verin. Örneğin, temel olarak sıfatları seçtiğinizi varsayalım. Tahtada bir sıfat olduğunda (“yazılı” kelimesi diyelim), oyuncuların bu sıfatı değiştiren veya tanımlayan zarflarla (“iyi” veya “aceleyle” gibi) üzerine inşa etmesine izin verin.
- Yalnızca tanımladıkları kelimeyle doğrudan bağlantılıysa konuşmanın ek kısımlarını kabul edin. Örneğin, hem "geniş" hem de "yazılı" tahtadaysa, "iyi"yi yalnızca "yazılı" kelimesinden oluşturulduğunda kabul edin, çünkü "iyi geniş" ifadesi bir anlam ifade etmez.
- Her oyuncuya, oynadıkları her kelime için konuşmanın bir bölümünü tanımlamasını sağlayın. Sıfat yerine bir zarfın ne zaman çalındığını fark etmeyebilecek diğer oyuncuların kafasını karıştırmaktan kaçının.
Adım 4. Konuşmanın her bir bölümünü daha derinlemesine inceleyin
Yeni başlayanlar için bir oyunda yaptığınız gibi, odaklanmak için konuşmanın tek bir bölümünü belirleyin. Ancak, konuşmanın o kısmını karşılayan herhangi bir kelimeyi hemen kabul etmek yerine, bunu yalnızca oyuncu alt türünü doğru bir şekilde tanımlayabiliyorsa yapın. Örneğin, bağlaçları seçtiğinizi varsayalım. Bunlar üç ana türe ayrılır:
- Eşgüdümlü bağlaçlar kelimeleri, cümleleri ve cümleleri birleştirir (“Oğlan ve kız tepeye koştu”; “Oğlan tepeye koştu ve geri indi”; “Oğlan tepeye koştu ve sonra geri indi.”)
- Yardımcı bağlaçlar, bağımlı bir cümleyi bağımsız bir cümleye bağlar (“Yağmur yağarsa içeride kalacağım”; “Yağmur yağdığında içeri girerim”; “Yağmur yağdığı için içeri girdim.”)
- İlişkili bağlaçlar, yalnızca birbirleriyle çalışan bir çiftten oluşur. Örneğin, “ister” sadece “veya” ile çalışır (“gidip kalmayacağımızı bilmiyorum”), asla “ve” veya “ama” ile çalışmaz. Hangi kelimeyi çaldığınıza bağlı olarak, birden fazla türü tatmin edebilir (“veya, örneğin, aynı zamanda bir koordine edici bağlaçtır).
Yöntem 4/4: Eğitimi Vurgulamak
Adım 1. Uygun gördüğünüz gibi kuralları ayarlayın
Scrabble oynamak, öğrenmek için mükemmel bir araçtır, ancak resmi kuralların kullanışlılığını sınırlayabileceğini unutmayın. Kuralları önceden inceleyin ve potansiyelini genişletmek için dilediğiniz gibi değiştirin. Örneğin:
- Her oyuncunun tur başına yalnızca yedi harfli karoya sahip olması gerekir. Ancak, kelime dağarcığını artırmak için oyuncu başına taş sayısını artırmak isteyebilirsiniz.
- Resmi kurallar, kısaltmaları, tireli sözcükleri ve her zaman büyük harfle başlayan sözcükleri yasaklar. Ama sıfatları oynadığını söyle. "Yıpranmış" sıfatı, "yıpranmış bir çift spor ayakkabı"da olduğu gibi "yıpranmış" sıfatına dönüştürülebilir.
- Sözlüğe yalnızca bir kelimeye meydan okunduğunda bakmanız gerekir. Ama diyelim ki oyunculardan bir kelimenin tatmin ettiği konuşmanın tüm kısımlarını tanımlamalarını istiyorsunuz. Bu durumda, kimsenin kendi başına düşünmediği bir şey olması durumunda, ne olursa olsun kontrol etmek isteyebilirsiniz.
Adım 2. Nasıl puan alacağınıza karar verin
Geleneksel olarak, Scrabble puanları, tur başına bir veya daha fazla kelime oluşturmak için kullanılan her harf döşemesinin puanlarının toplanmasıyla belirlenir; yedi döşemenin tümünü kullanmak ve/veya daha fazla puan kazandıran renkli karelere döşemeleri yerleştirmek için ek puanlar verilir. Ancak, diğer resmi kurallarda olduğu gibi, bu standardın oyunun eğitimsel faydalarını potansiyel olarak sınırlamasını bekleyin. Bunun yerine düşünün:
- Puanları tamamen ortadan kaldırmak (özellikle yeni başlayanlar için) veya tur başına oluşturulan her kelime için yalnızca tek bir puan vermek.
- Belirli bir kelimenin iki katına çıkabileceği ek konuşma bölümlerini tanımlamak için fazladan bir puan verilmesi.
- Tüm oyuncuların, çalınan her kelimeyi konuşmanın bölümüne göre kullanarak bir cümle oluşturmasına izin vermek ve doğru kullanım için fazladan bir puan vermek.
Adım 3. Kelimeleri yeni yollarla oluşturun
Teknik olarak, Scrabble'da kelimeler oluşturmanın sadece iki yolu vardır: ya zaten tahtada olan bir kelimeye harfler ekleyerek ("yürümek"i "yürüdü"ye çevirmek gibi) ya da o kelimede yeni bir kelime oluşturmak için bir harf kullanmak. yanında, ikisi birbirine paralel veya dik açılarda olduğu sürece. Yeni başlayanlarla oynuyorsanız, daha fazla oyuna izin vermek için bu kuralları ayarlamayı deneyin. Düşünmek:
- “Yürümeyi” “konuşmaya” dönüştürmek için “T”yi “W”nin üstüne yerleştirmek gibi mevcut karoların üzerine yeni karolar yerleştirmek.
- Fayansların sadece dikey ve yatay olarak değil çapraz olarak tahtaya yerleştirilmesine izin vermek.
Adım 4. Çantaya fazladan fayans ekleyin
Her bir Scrabble çantasının, her harf için belirli sayıda karo içeren 100 harfli karo içermesini bekleyin. Örneğin, çanta başına on iki E vardır, ancak yalnızca bir Q vardır. Konuşmanın çaldığınız bölümüne bağlı olarak, sınırlı sayıda belirli harf, çalınabilecek sözcük sayısını daha da kısıtlayabilir. Bunu aşmak için, mevcut toplam karo sayısını artırmak için bir veya daha fazla yedek çanta satın alın. O zaman ya:
- Oynamadan önce yedek çantadaki anahtar harf gruplarını orijinal çantaya ekleyin (örneğin, sıfatlar genellikle “-ive” son ekini kullanırken, zarflar genellikle “-ly” kullanır).
- Oyun başlamadan önce her oyuncuya fazladan sayıda tam harf grubu verin, böylece herkes bunları kullanmak için eşit fırsata sahip olur.
- Orijinal çantaya fazladan boş fayans ekleyin. Ayrıca, tireli sözcüklere ve kısaltmalara izin veriliyorsa, harflerin yanı sıra bunların tire ve nokta yerine geçmesine de izin verebilirsiniz.
